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摘要:
2018年9月全国教育大会召开后,加快推进教育现代化、建设教育强国,成为我国教育改革与发展的主旋律。基础教育的现代化尤其重要,宏启教授认为中国基础教育现代化有六个关键问题:1.基础教育目标现代化的关键,是教育目标“升级换代”,要培养具有现代精神的21世纪现代人,尤其要聚焦于创新能力的培养,由“分数挂帅”转向“创新为王”的现代化。2.基础教育体系现代化的关键,是补上英才教育短板,完善英才教育体系,大力培养英才儿童的创新能力。3.基础教育课程内容现代化的关键,是“优化结构”,与升级后的教育目标精准对接,与21世纪核心素养尤其是创新能力精准对接,而不是与考试精准对接。4.基础教育教学方式现代化的关键,是推进“教学民主”,运用现代教学方式来调动学生的积极性、主动性、创造性,让课堂充满生机与活力。5.基础教育管理现代化的关键,是推进科学管理、民主管理和依法管理,其中推进民主管理最为关键,而推进民主管理中政府“简政放权”最为迫切。6.基础教育教师队伍现代化的关键,是加快教师队伍的“专业化”进程,不断提升教师队伍素质,但当务之急是解决教师数量严重短缺问题。2018年是我国高中教育发展中极不平凡的一年,郑太年教授梳理了全球高中改革趋势:目标更新,培养面向未来的高阶能力;大学招生,引导高中教育改革;学生支持,促进个性化发展;课程调整,促进学校多样化发展;“双重准备”,提升技术教育地位。除了学校教育,这一期“洞见”也关注新家风。孙云晓研究员指出,家长的改变是培育新家风的关键。
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文献信息
篇名 中国基础教育现代化的六个关键问题
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教育现代化 中国 教育改革与发展 教师队伍素质 能力的培养 现代教学方式 教育管理现代化 基础教育
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-17
页数 6页 分类号 G521
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 禇宏启 8 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育现代化
中国
教育改革与发展
教师队伍素质
能力的培养
现代教学方式
教育管理现代化
基础教育
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
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78-209
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