以案例为导向的情境教学法在留学生传染病见习中的应用

• 作者: 崔丹 张月宁 李丽 柳雅立 程香普 金铭 黄朝阳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 传染病学 留学生 案例 情境教学法 英语 临床见习
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.11.027

摘要

目的 探索针对留学生传染病学英语见习带教的教学模式.方法 将"以案例为导向的情境教学法"引入首都医科大学国际班临床医学生的传染病见习教学中,通过在2个见习周期内对比不同见习方法下学生的主、客观反映和理论考试成绩,评价其教学效果.结果 接受"以案例为导向的情境教学法"的学生理论考试成绩与接受传统带教方法的留学生相比,差异无统计学意义(P>0.05);但后者对采用新教学方法的总体评价较高,普遍认为新教学方法可以提高学习兴趣,希望以后继续实施并不断完善.结论 有必要深入探索留学生见习课的英语教学模式,"以案例为导向的情境教学法"即是一种有益的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔丹	首都医科大学附属北京佑安医院教育处	33	75	4.0	7.0
2	李丽	首都医科大学附属北京佑安医院中西医结合科	193	1055	16.0	23.0
3	柳雅立	首都医科大学附属北京佑安医院肝病内分泌科	44	167	7.0	10.0
4	金铭	首都医科大学附属北京佑安医院教育处	19	127	5.0	11.0
5	黄朝阳	首都医科大学附属北京佑安医院教育处	26	117	6.0	10.0
6	张月宁	首都医科大学附属北京佑安医院肝病消化中心	48	67	4.0	7.0
7	程香普	首都医科大学附属北京佑安医院教育处	13	56	4.0	7.0