从合理购物到消除小学生消费偏差的教育 ——以小学三年级下册"合理购物ABC"教学为例

• 作者: 贺炜宏
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 品德与社会 合理购物 消费偏差 勤俭节约
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 2720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.05.016

摘要

目前小学生消费行为存在一些问题:可支配的金钱增多,但购物基本技能缺失;消费购物行为幼稚,随意性较大;购物方式超前,网购行为无人监管等.小学三年级下册《品德与社会》教材"合理购物ABC"一节不切合小学生日常购物实际,教育内容比较单薄,教师在实际教学过程中可以调整内容:品质第一——购买品质好的物品;适用最好——购买适合自己的物品;惜物用物——买了就要好好使用.这样的小学生消费教育实践与探索,可以减弱或消除学生消费偏差心理和行为,帮助学生树立"勤俭节约"的人生价值观.

作者信息

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1	贺炜宏		1	0	0.0	0.0