互联网+助力构建开放性物理实验教学

• 作者: 陈锦铎
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 开放性 物理实验 教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

探讨了互联网+将助推物理实验教学深层次变革,将互联网引入到实验教学中,将从利用仿真实验室突破实验条件的限制、利用网络技术深入了解学生实验过程、利用网络技术智能化处理实验数据、利用网络的交互优势提升物理实验复习效率、利用网络深化实验教学反馈检测等方面引起实验教学的变化,有利于促进实验教学的开放性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锦铎		1	0	0.0	0.0