谈论基层小学语文教研的误区及矫正措施

• 作者: 白拉沙
• 来源期刊: 发现
• 关键词: 小学语文 教研 误区 矫正措施
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 字数: 1758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5023.2018.05.057

摘要

基层小学语文教研活动的开展对于小学语文教学质量的提升有极大的影响,全面加强基层小学语文教研活动,可以有效提升小学语文教学效率.同时基层小学语文教师在相互交流中,可以分享、交流教学成果、经验,有利于教师教学手段的丰富.由于实际中基层小学语文教研还存在一定问题,从而影响到教学活动的开展,对此,下面就基层小学语文教研存在的误区、矫正措施进行全面分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白拉沙		2	1	1.0	1.0