多模态教学方法对大学英语专业词汇教学影响的实证研究

• 作者: 王明清
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 文学
• 关键词: 多模态教学方法 英语专业 词汇
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（7Z）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

随着信息技术的发展,在大学英语专业词汇的教学过程中,多模态教学方法逐渐受到教师和学生的欢迎。在本文中,作者通过实验法和问卷调查法,用SPSS 25.0对实验结果和问卷调查结果进行分析,结果表明:多模态词汇教学方法更能吸引学生的注意力,加深对词汇的理解,减轻记忆负担,提高词汇的输出能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明清		4	6	1.0	2.0