小学科学动手探究能力的培养

• 作者: 李迪
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学 科学教学 动手操作能力
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1913字
• 语种: 中文

摘要

相关研究资料表明，学生通过实际动手操作能够激发学习兴趣，并且在实际动手操作过程中，能够通过与同学之间相互交流与讨论，主动探索、学习知识，构建学生自身的知识结构。同时，动手操作能力还能提高学生大脑思维分析能力、创造力。在小学科学科目教学中，利用学生动手操作能力对提高科学知识的学习效率有着重要意义。本文就如何在小学科学教学中培养学生实际动手操作能力进行分析，并提出相关措施。