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摘要:
小学语文教师要增强教学实践来提升小学语文课堂教学的实效性.趣味性教学模式会对提升小学生的语文学习兴趣带来一定的促进作用.在实际的应用趣味性教学的过程中小学语文教师要注意的是,采取实际的行动开展趣味性的小学语文教学,趣味性的教学形式不是单纯的走形式,再具体的实践过程中要注意教学的科学性,同时重视小学生在学习过程中的质量.基于上述内容,本文主要讲述了趣味性教学在小学语文教学中的实践研究.
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关于小学语文课堂趣味性教学实践探析
小学语文
课堂实践
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兴趣
如何提高小学语文课堂的趣味性
小学语文
课堂教学
趣味性
提高小学语文课堂趣味性的策略探讨
小学语文
课堂趣味
策略探讨
实现小学低段语文课堂教学的趣味性
小学低段语文
教学
趣味性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 趣味性教学在小学语文课堂中的实践探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 趣味性教学 小学语文 课堂实践
年,卷(期) 2018,(31) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 1460字 语种 中文
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1 王远英 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
趣味性教学
小学语文
课堂实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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