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摘要:
目的 探索"数字人系统"在系统解剖学的教学过程中,相较传统教学法是否能够提高教学效果.方法 选取我校本科专业的两个班级学生,每班各60人,分别采用系统解剖学传统教学法和结合"数字人系统"两种模式进行授课.结果 与传统的教学法相比,运用"数字人系统"教学课堂氛围更加活跃,随堂测验的成绩显著高于传统授课模式,在实验课后的报告完成情况也更好.结论 将"数字人系统"结合到系统解剖学的传统教学过程中,提高了学生学习的积极性和主动性,有助于优化课程教学质量.
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文献信息
篇名 "数字人系统"在解剖学教学中的应用
来源期刊 医学新知杂志 学科 教育
关键词 系统解剖学 数字人系统 教学效果
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 220-221
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3411字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5511.2018.02.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵健 皖南医学院人体解剖学教研室 68 221 9.0 10.0
2 王薇 皖南医学院人体解剖学教研室 8 11 2.0 2.0
3 张雨微 皖南医学院人体解剖学教研室 4 3 1.0 1.0
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节点文献
系统解剖学
数字人系统
教学效果
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学新知
双月刊
1004-5511
42-1220/R
大16开
武汉市东湖路169号
38-339
1984
chi
出版文献量(篇)
4466
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4
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6538
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