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摘要:
人体解剖学作为一门重要的医学基础课程,隶属于形态学范畴,实验教学尤为重要.既往实验教学因大体标本资源短缺、传统解剖图谱缺乏立体感等原因,限制其发展.在信息化技术快速发展的今天,尤其是"数字人"解剖系统的诞生对于解剖学实验教学具有重要意义.通过数字人体解剖系统在解剖学实验教学中的实践应用,发现其能有效缓解大体标本资源短缺,丰富实验教学模式,提升解剖实验教学质量,可广泛应用于人体解剖学实验教学.
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文献信息
篇名 数字化虚拟人体解剖系统在解剖学实验教学中的应用
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 解剖学 实验教学 数字化虚拟人体解剖系统
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 389-391
页数 3页 分类号 R322
字数 3381字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2019.05.17
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白小军 陕西中医药大学解剖实验中心 12 40 4.0 5.0
2 段丽芳 陕西中医药大学病理生理学教研室 33 59 4.0 5.0
3 范建伟 陕西中医药大学解剖实验中心 4 10 3.0 3.0
4 苟娟平 陕西中医药大学解剖实验中心 11 14 3.0 3.0
5 郑卫锋 陕西中医药大学解剖实验中心 8 22 4.0 4.0
6 呼睿 陕西中医药大学解剖实验中心 9 19 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2020(4)
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研究主题发展历程
节点文献
解剖学
实验教学
数字化虚拟人体解剖系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
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33526
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