“全学习”课堂品质要在破与立中提升

• 作者: 李志欣
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 教学 对话 问题 品质 课堂
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2018,（12）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

下面以初中英语对话教学为例,谈谈“全学习”课堂品质如何提升的问题。对话教学是初中英语最重要最常见的一种教学策略。它是互动的、交往的教学;是沟通的、合作的教学;是创造的、生成的教学;是敬畏每个生命和以人的发展为目的的教学。而这些,正是“全学习”课堂所追求与秉持的理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志欣	北京市育英学校密云分校	41	1	1.0	1.0