小学写作教学有效性策略浅析

• 作者: 曾令端
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 小学 写作 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.08.073

摘要

作文教学是小学语文教学中极其重要的组成部分,不仅影响着学生语文的学习,更关乎着学生文学素养的养成.而且,随着时代的发展,社会对于人才的要求将越来越高,其中对文字语言的运用能力将是一个不可或缺的基本素质,所以提高学生的写作能力就显得尤为重要.然而,目前小学写作教学的现状却不容乐观,低效的现象不仅没有得到解决,反而有愈演愈烈之势.因此,提升小学写作教学的有效性已是势在必行.本文就是针对如何提升小学写作教学的有效性而展开的探究.

作者信息

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1	曾令端		1	0	0.0	0.0