建构主义理论指导下英美文学课程的教学

• 作者: 吕黛 李杰
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 构建主义 英美文学课程 教学 主观能动
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 140,142
• 页数: 2页
• 字数: 2847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3825.2018.18.085

摘要

建构主义理论是指在教学过程中坚持以学生为中心,强调学生对新知识的主动探索和发现,并主动地建构所学知识的意义.文章通过介绍建构主义理论并结合教学实践,探讨如何在这一理论指导下改进英美文学课程的教学,进而使英语专业学生兴趣索然的文学课程成为在老师的指导和帮助下学习者充分发挥主观能动性的行为,使教学者和学习者都能够感受到文学课程的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰	华北理工大学外国语学院	75	84	5.0	6.0
2	吕黛	华北理工大学外国语学院	15	12	2.0	3.0