案例教学法在骨科临床带教中的应用

• 作者: 喻爱喜 肖卫东
• 来源期刊: 医学新知杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 骨科学 临床带教 住院医师规范化培训
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 566-567,569
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5511.2018.05.035

摘要

案例教学法从产生到现在,已走过了近百年,理论和实践相当成熟,应用领域相当广泛.但对于医学教育来说,案例教学仍不失为一种新颖、开放、互动的教学模式.案例教学法应用于骨科学教学可以定义为:围绕特定的骨科病例,在老师的指引和组织下,通过师生互动、生生互动,一起分析、讨论、争论、评论,促使学生建立起临床实践能力和临床思维方式.本文结合骨科学临床实践,详细地介绍了案例的选择和确立、案例教学法的实施步骤和具体应用,分析了案例教学法的特点,认为案例教学特别适合骨科临床教学和骨科住院医师规范化培训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻爱喜	武汉大学中南医院骨科	157	972	14.0	20.0
2	肖卫东	武汉大学中南医院骨科	25	186	8.0	12.0