《普通高中历史课程标准（2017年版）》的课程价值取向解读及教学思考

• 作者: 林晓杰
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课程标准 普通高中 课程价值取向 教学思考 解读 高中历史教学 教育价值取向 课程方案
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（11）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

2018年1月16日,教育部宣布普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）,从2018年秋季开始执行,这意味着自2003年开始实施的高中课程改革进入新阶段。《普通高中历史课程标准（2017年版）》（以下简称＂高中课标2017年版＂）从课程目标、教学内容、教学评价等方面对高中历史教学提出了新要求,彰显了从学科知识本位转向以人为本的教育价值取向变化。

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1	林晓杰		3	0	0.0	0.0