小学写作教学面临困境及对策分析

• 作者: 李静
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作教学 困境 对策
• 年，卷（期）: dyxjs,（2）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在小学阶段，写作教学既是重点也是难点，教学的难点在于激发学生的学习兴趣，指导学生进行素材的积累，引导学生抒发自己的情感。在教学过程中，教师要给学生自由的阅读时间以进行素材积累，引导学生感受自然环境、感悟天地人文，激发他们的写作灵感，并鼓励他们写出心中所想。由此，本文在分析当前小学写作教学存在问题的基础上，提出针对性解决措施，以期为诸位同仁提供参考借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		3	0	0.0	0.0