基于学科专业发展的高中生兴趣特长分析系统设计研究

• 作者: 方小培
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣特长 分析系统 测评系统
• 年，卷（期）: ahjyky_2018,（1）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G451

摘要

每个人遗传特质、成长环境等有所不同,其心理特征、性格特性也有所不同。学校教育要因材施教,发挥学生潜能,激发学生兴趣,培育并发展其学科特长和专业兴趣。基于学科专业发展的高中生兴趣特长分析系统从好奇有趣、爱好兴趣、志向情趣的发展过程对学生的兴趣特长进行分析,从学科生趣、学科拓展、学科价值等三个维度进行考量,分别从生活的学科理解、热点的学科分析、学科发展史、学科前沿展望、学科审美、学科视角、学科核心素养等7个测试项目类别设计问题。该分析信息系统按目前高中生选课的物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科进行内容设计。信息系统将学生上机测试的结果,以标准分计量,通过比较优势评判,帮助学生更好地认识自己,确定选修课目,促进其在学科发展、专业学习、职业倾向等方面的发展。

作者信息

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1	方小培		2	0	0.0	0.0