创客理念下“创课”教学模式的探究与设计

• 作者: 解元
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 设计与模式 体验式学习 项目式学习
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

积极探索信息技术领域的创客教育，对提升学生的信息技术核心素养，和推进信息技术与教育教育深度融合、创新发展，有重要的实践意义。创客课程是创客教育不可缺少的重要组成，也是我国新课改的重要方向和推进动力。本文，首先通过分析目前我国创客教育现状、创课教学的实践缺乏来引出实施创课的必要性、重要性；其次，具体通过详解信息技术创课教学的设计与模式、信息技术创课教学的一线实探（基于主题（项目式学习）和体验式学习的创课教学研究）、信息技术创课教学的未来能量这三个方面的内涵、特征、模式，并且结合教学案例进行深入剖析，为创课实践提供参考。

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