让游戏教学更有效

• 作者: 彭婧妮
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏教学 数学教学过程 主动参与学习 激发兴趣 数学游戏 教学内容 数学知识 学生
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

数学教学过程中,一些学生总感到数学枯燥难学,无法体会数学的奇趣与美妙。而数学游戏能起到激发兴趣、启迪心智的作用。教师在教学时,如果能根据教学内容与学生的特点,设计出生动有趣的数学游戏,可以把抽象的、枯燥的数学知识变得有趣易懂,激发学生主动参与学习的热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭婧妮	湖南师范大学数学与统计学院	2	0	0.0	0.0