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摘要:
备课是教师课程生活的重要话题。深度备课塑造深度学习,初中英语深度备课的过程应以学生的深度学习为目标。以课程目标中与教学内容相关的核心观念、课程内容中与教学内容相关的核心知识、影响学生核心素养建构的核心问题、优化课程资源配置的核心线索、利于学生终身发展的教学设计思路、有效评价方式与评价方案为备课主旨,构建深度备课操作系统,并据此进行教学设计。
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文献信息
篇名 初中英语深度备课操作系统建构与实践解析
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 初中英语 深度备课 操作系统 深度学习 教学设计
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-50
页数 7页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
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初中英语
深度备课
操作系统
深度学习
教学设计
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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