“课外阅读课内化”方法谈

• 作者: 沈美华
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 内化 课程标准 阅读习惯 学生 读书 教师 语文
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2018,（11）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G792

摘要

2011年版《语文课程标准》提出：“多读书，好读书，读好书，读整本的书。”当前课外阅读内容虽然繁多，但鱼龙混杂，学生缺乏选择的能力，更缺少方法指导，如放任自流，其效果必定不太理想。对此教师可以探索“课外阅读课内化”，主动引导学生将课外自主阅读回归校园，并将其纳入到课内阅读之中，通过“主题同步”的方式，将课外优秀阅读书籍与课内阅读一并组成群文阅读，通过教师有效的指导，推促学生养成良好的阅读习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈美华	江苏兴化市楚水小学实验校区	1	0	0.0	0.0