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摘要:
我国新课程改革对语文教学提出了更高标准的要求,不仅要注重学生的考试成绩,还要注重学生综合素质的培养,尤其是在初中语文课堂教学的过程中,更要注重学生这方面能力的培养。但是,在传统的教学过程中,教学方法比较程序化,师生之间也缺乏互动,不利于学生学习能力和综合素质的提升。对此,本文对新时期互动式初中语文课堂教学进行了深入探讨。
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文献信息
篇名 新时期互动式初中语文课堂教学研究
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 新时期互动式 初中语文课堂 教学研究
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G633.3
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1 王业燕 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新时期互动式
初中语文课堂
教学研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
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