定性探究和定量探究相结合的《压强》教学

• 作者: 何雨薇 刘丽 徐平川 谭平静
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 压强 概念教学 实验创新 定量探究
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

压强的概念教学中,现行的初中物理教材均通过定性体验和观察得出影响压力作用效果的两个因素。为使结论更有说服力,本文通过实验教具的创新,定量地探究了影响压力作用效果的两个因素,定性和定量相结合,为压强概念的科学定义提供了新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐平川	西华师范大学物理空间与科学学院	41	55	4.0	7.0
2	刘丽	西华师范大学物理空间与科学学院	16	18	3.0	4.0
3	谭平静	西华师范大学物理空间与科学学院	2	2	1.0	1.0
4	何雨薇	西华师范大学物理空间与科学学院	2	0	0.0	0.0