以岗位胜任力为导向的护理实习生临床带教模式实践

• 作者: 付杰 程珂
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位胜任力 临床带教 护理实习生 评估 沟通 护理教育
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 148-150
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2296字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.201803045

摘要

目的 探讨以岗位胜任力为导向的临床带教模式在护理实习生中的应用效果.方法 85名护理实习生随机分为对照组42名和干预组43名.对照组采用传统带教模式进行实习带教,干预组在对照组基础上采用以岗位胜任力为导向的新型带教模式.对比2组护理实习生的理论成绩、操作成绩及综合技能考核评价.结果 干预组理论成绩评分、操作成绩评分以及综合技能考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 以岗位胜任力为导向的临床带教模式能提高护理实习生的临床实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程珂	中山大学附属第六医院护理部	11	23	3.0	4.0
2	付杰	中山大学附属第六医院麻醉科	5	12	2.0	3.0