寻找文本与学生阅读体验中的“共鸣”——小学语文高年级阅读教学探究

• 作者: 王电波
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 寻找 搭建 激发 唤醒 共鸣
• 年，卷（期）: xsl,（2）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读是运用语言文字获取信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生,教师,教课书编者,文本之间对话的过程.而寻找文本与学生阅读体验,生活体验之间的共鸣则能有效地缩短他们之间的距离,提升阅读的实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王电波		1	0	0.0	0.0