《部编小学语文教材写话训练的有效方法》

• 作者: 吴玉凤
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 写话训练 策略
• 年，卷（期）: dnly_2018,（1）
• 页码范围: 330-330
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

《义务教育语文课程标准》（2011 版）明确指出，低年级的写话教学目标为：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话， 写想象中的事物；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”为了落实上述目 标，部编教材在一年级安排了一些铺垫性、基础性的辅助练习，从词语的积累到句子的扩展，从写一句话到写几句话。根据学生的思维发 展特点，随着学生识字量的增加，从二年级上册开始正式安排了写话，要求学生围绕一定的主题，按照不同的写话目的和要求写话。

作者信息

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1	吴玉凤		1	0	0.0	0.0