掘"自我",寻"出口",助"教育"——浅谈对高年级孩子情感教育与思想引领的一点思考

• 作者: 骆晓昂
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 观察 信任 阅读 自我教育 思想引领
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 2254字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.01.075

摘要

小学高年级的孩子思想活跃,处于心理发展的骤变期,在学习、生活、交往上,自我意识、独立意识明显增强.面对问题,教育者若以高姿态的说教或强行压制,定不能从根本上解决问题.教师应顺从学生生理、心理的特点,投入情感,以观察为法、以信任为基、以阅读为径,挖掘学生进行自我教育的潜力,做到"无言胜有言",以达到促进孩子成长的教育目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆晓昂	浙江省义乌市宾王小学教育集团	12	1	1.0	1.0