化学信息学MOOC视频与SPOC教与学模式相结合的叠加效应

• 作者: 张涛 李江涛 杨晓慧 王留昌 黄新炜
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学信息学 翻转课堂 MOOC 视频 SPOC 教与学模式
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G43

摘要

化学信息学在培养学生创新能力方面具有非常重要的作用,并阐述了在化学信息学教学过程中遇到的一些问题,然后针对这些问题对该课程的教学内容、教学方法以及考核办法等方面进行了创新和改革。将该课程录制成多个MOOC视频,并在实施翻转课堂教学过程中与SPOC模式相结合,教学效果较之单纯观看视频的效果有较大的改善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓慧	西安文理学院化学工程学院	125	342	10.0	12.0
2	李江涛	西安文理学院化学工程学院	14	35	3.0	5.0
3	黄新炜	西安文理学院化学工程学院	15	131	5.0	11.0
4	王留昌	西安文理学院化学工程学院	11	6	2.0	2.0
5	张涛	西安文理学院化学工程学院	1	0	0.0	0.0