基于重症医学教学中的思考

• 作者: 黄杨
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 重症医学 临床教学 医学伦理
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 175,178
• 页数: 2页
• 分类号: R-052
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.02.143

摘要

重症医学是一门新兴而发展很快的学科,是危重疾病发生研究的一种手段,发展规律不断演化,诊治方法不断的创新,ICU起着监护的能力及救助患者的科室,医院ICU的救治水平不断提高,对于患者病情上有很大的帮助.根据患者病情复杂多变,住院医师在医疗病房学习中还需不断的较强,掌握和提高对重症医学的理论和技能.通过理论与实践相结合,培养临床教学技能方法,在实际临床工作中灵活运用理论知识,培养更多非重症医学的专科医师水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄杨		7	10	1.0	3.0