数学史融入数学教学的价值及策略

• 作者: 李伦
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 数学教学 价值 策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学史具有提高学习兴趣,拓展数学思维,提升数学素养及榜样育人的作用。由于数学史在数学教材中所占的比例很少,导致教师易忽视数学史的教学,这就需要教师及时转变观念,更新理念并落实到实际教学中。因此,教师在对自身数学史的积累方面需做出更多的努力,将数学史有选择、有目标、有策略地融入数学教学中,培养学生良好的数学思维及数学学习兴趣,提升数学课堂的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伦		5	1	1.0	1.0