高职学生主体性学习活动的构建与应用研究——以高职《职业汉语》课程思政改革为例

• 作者: 刘海琳 孙洁 沈慧珠
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 关键词: 课程思政改革 职业汉语 学生主体性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 创新方法
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 字数: 4272字
• 语种: 中文

摘要

2014年,上海市开展"课程思政"试点工作,推进由"思政课程"走向"课程思政"的教育教学改革,让所有课都上出"思政味",所有任课教师都挑起"思政担",探索构建全员、全课程的大思政教育体系."课程思政"改革是近年来高校思想政治教育工作的重中之重,更是完成"立德树人"教育任务的重要途径.作为一名高职院校的教育工作者,我们应该始终坚持"立德树人"的教育理念,从本职工作出发,从自身课程切入,调动学生的主体性,让学生变变动为主动,真正理解和把握所学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙洁		6	2	1.0	1.0
2	刘海琳		2	1	1.0	1.0
3	沈慧珠		1	1	1.0	1.0