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立足教材文本,提升文化素养——以Magic needle:Chinese acupuncture教学为例
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摘要：
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立足教材文本，有效提升农村学生的英语写作能力
教材文本
提升
中学英语
写作能力
立足于教材学出精彩 ——以小学英语教学为例
小学英语
基础知识
课堂参与度
写作能力
基于核心素养下的高中语文阅读教学探索 ——以文学类文本教学为例
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高中语文
阅读教学
立足文本,开展有效教学
教学反思
立足文本
有效教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 立足教材文本,提升文化素养——以Magic needle:Chinese acupuncture教学为例 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教材文本 课前预习 文化自信 中国传统医学 文化知识 学科核心素养 Magic needle:Chinese acupuncture 教学文本 英语语言运用能力 高中英语课程 | ||
| 年，卷（期） | yswxx_2018,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-73 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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课前预习
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文化知识
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Magic needle:Chinese acupuncture
教学文本
英语语言运用能力
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语数外学习
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出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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出版地：
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
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语种：
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