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摘要:
学生自主学习是发展自己的起点,学生的内因是自主学习的关键.本文结合具体的教学案例,从学习材料的全面性、可操作性、可选择性、递进性等方面阐述了如何根据教学内容的特点,结合学生的实际,合理选择、重组学习材料.提出了一些引导学生自主建构知识体系的教学策略.
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文献信息
篇名 合理组织材料自主建构知识
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 学习材料 有效性 自主 建构
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 1647字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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学习材料
有效性
自主
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研究起点
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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