接纳 尊重 理解 欣赏——全纳教育视野下的幼儿赏识教育

• 作者: 邹悦
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 全纳教育 赏识教育
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3378字
• 语种: 中文

摘要

世界上没有完全相同的两片叶子, 世界上也没有完全相同的两个人.每个幼儿都是独立的个体, 幼儿教师应运用新的教育理念, 在教育过程中做个有心人, 设身处地地为幼儿着想, 站在幼儿的角度看问题、思考问题、理解问题.幼儿教师还应尊重幼儿的兴趣、爱好, 善于发现幼儿的优点、长处, 用欣赏的眼光看待每一个幼儿, 努力实施以人为本的幼儿教育, 使幼儿健康快乐地成长.