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巧借绘本趣味课堂 ——试析如何将小学语文习作与绘本教学融合发展
巧借绘本趣味课堂 ——试析如何将小学语文习作与绘本教学融合发展
作者:
李园园
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学语文习作
绘本
教学
融合发展
摘要:
《新课程标准》中关于小学语文课程"作文"部分的目标及要求如下:"学生能够具体明确,文字从顺地表述自己的意思.能根据日常生活的需要,运用常见的的表达方式进行写作."就此,本文联系教学实际情况,结合教学经验,巧借绘本元素,打造趣味课堂,谈谈如何将小学语文习作与绘本教学融合发展,旨在提升小学语文习作课堂教学效率,提升学生个人阅读与写作素养.
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小学语文
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绘本
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文献信息
篇名
巧借绘本趣味课堂 ——试析如何将小学语文习作与绘本教学融合发展
来源期刊
双语学习(乌鲁木齐)
学科
关键词
小学语文习作
绘本
教学
融合发展
年,卷(期)
2018,(9)
所属期刊栏目
小学教育
研究方向
页码范围
114-115
页数
2页
分类号
字数
1748字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-9596.2018.09.097
五维指标
作者信息
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李园园
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
主办单位:
新疆电子音像出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-9596
CN:
65-1284/G4
开本:
出版地:
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
972
总下载数(次)
2
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