基于翻转课堂的数据结构教学模式的研究与实践

• 作者: 王国春 王涛 王璐 董亚则
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 快课 交互式微课 学习跟踪 整体评价
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 3903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.05.028

摘要

随着"互联网+教育"的不断推进,翻转课堂教育模式的优势更加明显.本文针对数据结构教学过程中存在的有效学习时间不足、知识内化困难、课堂教学设计不合理、缺乏及时有效的学习反馈等问题,提出基于翻转课堂的数据结构教学模式,以期通过课前、课中、课后整体教学设计,扩充有效学习时间,提高知识内化次数和深度,培养学生实践和应用能力,通过及时有效的学习评价提高学习动力,进而达到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王璐		44	110	6.0	8.0
2	董亚则		22	59	4.0	7.0
3	王涛		55	196	7.0	12.0
4	王国春		20	74	5.0	8.0