语文课堂教学中“读”的训练研究

• 作者: 胡国俊
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 朗读 阅读
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

听、说、读、写是语文教学中四个非常关键的环节,“读”是一个自觉理解的过程,也是学生感受语言文字中的韵律美、结构美、情感美的重要途径和方式。在初中语文教学中,教师要加强读的训练,让学生掌握一定的解读和理解技巧,让学生能够在阅读中获得深刻、贴切的文学体验。

作者信息

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1	胡国俊		1	0	0.0	0.0