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摘要:
在小学信息技术教学中,教师要避免学生的学习流于表面化,要促使学生积极开展深度学习,进而发展自己的信息技术核心素养。教师可以通过创设情境的方式激活学生的心理内驱,通过联系生活的方式学以致用,通过搭建平台的方式让学生互动交流。这些方式都有助于让学生的学习更具有深度。
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小学信息技术
核心素养
实践策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 开展深度学习,发展信息技术核心素养
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 深度学习 核心素养 信息技术
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 王慧 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
深度学习
核心素养
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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