运用PDCA循环提升护理本科生临床实践能力的研究

• 作者: 全小明 刘玉玲 吴蓓 甘红 邓少娟 雷友金
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理本科生 PDCA 客观结构化临床考试 临床实践能力
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.02.045

摘要

目的:运用PDCA循环提升护理本科生临床实践能力.方法:选取我校2012级61名护生,随机分为试验组和对照组,试验组采用PDCA循环持续动态改进临床教学方案,对照组根据大学临床教学方案实施临床教学,采用OSCE作为测评工具.结果:试验组护生实习早、中、晚期OSCE成绩呈上升趋势,差异有统计学意义(P＜0.05);晚期除护理技能外,其余三项成绩试验组明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:PDCA循环持续动态改进临床教学方案的教学模式优于传统临床教学模式,从而提高护生的临床实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓少娟		34	225	8.0	14.0
2	全小明		93	885	17.0	25.0
3	雷友金		11	44	3.0	6.0
4	甘红		8	24	3.0	4.0
5	刘玉玲		12	72	3.0	8.0
6	吴蓓		6	24	3.0	4.0