教师培训工作的实践与思考

• 作者: 杨金元
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训工作 实践过程 教育行政部门 教师专业发展 教师素质 主要表现 面对面 灌输式
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

教师培训是提高教师素质、促进教师专业发展的重要途径.教师培训越来越受到各级教育行政部门和各级学校的重视.但在实践过程中也暴露出一些问题,主要表现在以下几个方面：大规模的教师培训正在走向形式化;单一形式的面对面教师培训几乎没有;缺乏互动的灌输式教师培训效果甚微.针对上述弊端,完善培训计划是提高教师培训质量的重要切入点.在教师培训工作中,根据培训对象的实际情况和具体需要,确定不同的培训目标,安排不同的培训内容、方法、形式和重点,使每位教师都能在原有基础上通过培训取得进步和发展.

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