高师生组织幼儿科学探究活动的策略

• 作者: 范长瑞 马奎彬
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究活动 幼儿 高师生 组织 动手实践能力 活动过程 研究性活动 学习活动
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

幼儿的探究学习活动是一种以幼儿为中心,根据幼儿的特点为幼儿提供的探究性活动过程。在幼儿探究活动过程中,如果想要提高活动的科学性和有效性,就必须加强教师的正确引导,为幼儿创设良好的活动氛围,选择合适的活动内容,采取有效的策略激发学生参与活动的积极性和主动性,从而在大胆探索和自主探究中发现和解决问题,提高幼儿的创新能力和动手实践能力。本文将围绕幼儿研究性活动,从提高探究活动科学性角度提几点改进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范长瑞		1	0	0.0	0.0
2	马奎彬		1	0	0.0	0.0