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如何理解课堂教学
如何理解课堂教学
作者:
索朗曲吉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂教学
计划组织
学习效果
活动过程
教学理念
教学活动
学习任务
学习服务
摘要:
所谓课堂教学,是教师有目的,有计划组织学生实现有效的活动过程。不同的教学理念,会带来不同的教学活动,不同的学习效果。课堂教学的本质是教学者组织学生学习,学习任务适应学习者,那么教师学习服务,就是天经地义的。强调这一点,是为了让我们对学校教育的现状,对课程教学的现状,有一个清晰的估计,从而在设计课堂教学计划书时,能够更多地了解学生的实际反应与教学效果。这样才会使教学、教学计划立足于一个实事求是的基础之上。
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如何理解课堂教学
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收藏界:名师探索
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教育
关键词
课堂教学
计划组织
学习效果
活动过程
教学理念
教学活动
学习任务
学习服务
年,卷(期)
2018,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
226-226
页数
1页
分类号
G424.21
字数
语种
DOI
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姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
索朗曲吉
9
15
2.0
3.0
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期刊影响力
收藏界:名师探索
主办单位:
宁夏新闻出版局
黄河传媒
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-5055
CN:
64-1046/K
开本:
出版地:
北京100053信箱64分箱
邮发代号:
74-46
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3592
总下载数(次)
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