定制课程理念下英语小组合作学习有效性的研究

• 作者: 袁丽萍
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 定制课程理念 英语 小组合作学习 有效性
• 年，卷（期）: wldh_2018,（36）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小组合作学习是新课程大力提倡的教学方式,更是小学英语教学质量提升的保障。而纵观目前的合作学习现状,小组合作流于形式的问题非常明显,无法真正发挥小组合作学习的作用,降低了英语教学的有效性和教学活力。定制课程则强调的是提升课程品质,进行个性化课程的定制,满足课程教学的要求,提升教育有效性。将定制课程理念作为指导,对小学英语小组合作学习进行优化改革是一种必然,更是保证合作学习有效性的关键。

作者信息

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1	袁丽萍		2	0	0.0	0.0