结构化教学,让"学会学习"自然发生 ——以"乘法分配律"教学为例

• 作者: 李旭
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 结构化教学 学会学习 乘法分配律
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2967字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.10.034

摘要

结构化教学能从多方面促进学生"学会学习".在教学中,教师可以运用几何直观、分类对比、多维思考、打通知识等方法和策略,帮助学生形成理性思维结构,从结构中有条理、系统化地学会学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李旭		7	0	0.0	0.0