小学信息技术和谐课堂的另一视角

• 作者: 田燕菲
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 思维可视化 和谐课堂
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

和谐课堂的核心在于,坚持以人为本,营造和谐的育人环境,让学生得以在良好的环境中全面发展。被可视化的＂思维＂更有利于理解和记忆,因此可以有效提高信息加工及信息传递的效能。结合小学信息技术课堂教学现状,笔者就＂思维可视化＂在信息技术课堂中的渗透,阐述一下个人粗浅的认识。

作者信息

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1	田燕菲		1	0	0.0	0.0