分段培养小学生地图素养的实践探索

• 作者: 冯忠跃 刘咏梅 张周
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 地图素养 分段培养 指标体系
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

地图是人们认识周围环境及世界的重要工具,根据不同年段学生的心理特征、认知水平和学习要求,积极探索小学生地图素养分段培养的实施策略,并从地图知识、地图技能、地图意识和地图情感等维度科学构建其指标体系,有助于培养和提升学生地图素养及学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘咏梅		22	62	4.0	7.0
2	张周		6	19	2.0	4.0
3	冯忠跃		15	45	3.0	6.0