高职外科护理学课程中应用合作性学习模式的探讨

• 作者: 张国玉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职外科 护理学课程 应用合作性 学习模式
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 创新◆教学◆专业
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.17.315

摘要

现今,人们的生活质量越来越高,越来越多的人开始关注养生,对健康的需求也越来越高.此时,护理学科也就得到了巨大的发展,越来越多的人对护理专业、医药专业感兴趣,同时,各级医疗卫生机构对护理人才综合素质的要求也在提高.在此背景下,主要论述现阶段高职外科护理学课程教学的局限性,以及探讨如何通过应用合作性学习的教学模式来提高高职外科护理学学生的理论文化知识、实践操作的成绩以及对外科护理学课程教学的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国玉		4	1	1.0	1.0