医护合作模式在《内科护理学》教学中的应用

• 作者: 李小芒 莫新玲 陈运香
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 内科护理学 医护合作 护理教育
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2163-2164
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.20.056

摘要

[目的]探讨医护合作模式在《内科护理学》教学中的应用效果.[方法]将2009级4个高职护理班随机分为实验组(106人)和对照组(102人),实验组采用医护合作的教学模式,对照组采用传统授课模式.比较两组学生的理论和操作考试成绩,并了解学生对两种不同授课模式的评价.[结果]实验组学生理论和操作考试成绩均高于对照组(P＜0.05),实验组学生对授课模式的评价显著高于对照组(P＜0.05).[结论]医护合作模式有利于学生成绩的提高和教师综合能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈运香	桂林医学院护理学院	56	210	9.0	12.0
2	莫新玲	桂林医学院护理学院	51	405	10.0	18.0
3	李小芒	桂林医学院护理学院	21	90	6.0	8.0