浅谈如何提高小学科学实验教学的有效性

• 作者: 徐联国
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

实验本身就是科学教学的重要组成部分,适当地组织科学实验教学,能够稳步地提升学生们的实际动手操作能力,使得学生们的思维能力得到启发,养成良好的科学素养。本文将阐述提升小学科学实验教学有效性的具体对策,结合目前小学实验教学中存在的问题分析,为了更好地解决现阶段小学实验教学中的不足,推动其有效性的充分体现,适当提出合理化的意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐联国		1	0	0.0	0.0