科普教育中"三互一补"教学模式的初探

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 大众科技
• 学科: 教育
• 关键词: 科普教育 教学模式 三互一补
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 科技人力资源
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3803字
• 语种: 中文

摘要

文章从科普教育原则及基于广西的科普教育现状出发,剖析现实科普教学效果不理想存在的原因,广大科普工作者长期致力于解决这一问题,为了进一步提升科普教育的教学效果,提出"三互一补"教学模式,即采用"互预、互教、互动"、教师进行最终补充的教学方法,将会在很大程度上解决当前存在的困难,实现科普教育进一步发展.